miércoles, 30 de septiembre de 2020
martes, 29 de septiembre de 2020
PROBLEMAS DE 3º. RESUELVE JUEGOS DE PROBLEMAS Y PROBLEMAS INTERACTIVOS
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PROBLEMAS 3º PRIMARIAinteractivo |
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viernes, 25 de septiembre de 2020
jueves, 24 de septiembre de 2020
martes, 22 de septiembre de 2020
NOMBRES INDIVIDUALES Y NOMBRES COLECTIVOS
Sustantivos individuales: Se refieren a cosas, objetos o seres individuales. Por ejemplo: campo, abeja, casa, isla.
Sustantivos colectivos: Se refieren a un grupo de elementos. Por ejemplo: manada, equipo, bosque, dentadura.
Más ejemplos: https://www.ejemplos.co/sustantivos-individuales-y-colectivos/#ixzz6ajthLzb7
viernes, 18 de septiembre de 2020
CONTENIDOS PRINCIPALES DE 3º
LENGUA
Comunicación oral: hablar y escuchar
Producción y expresión de diversos tipos de textos orales. Narraciones, descripciones
sencillas y breves exposiciones.
1. Relata acontecimientos.
2. Inventa y modifica historias.
3. Explica procesos sencillos (juegos, experimentos, etcétera) y transmite ideas, conocimientos,
experiencias y sentimientos con oraciones cortas y correctas.
4. Habla mirando al público.
5. Resume oralmente un texto escuchado, manteniendo un orden en la exposición.
6. Expresa opinión sobre temas cercanos, incorporando criterios personales en los
comentarios.
7. Responde a preguntas sobre datos e ideas explícitas en un texto escuchado.
Participación en conversaciones y coloquios. Orden y coherencia al exponer opiniones
o ideas.
8. Participa en coloquios y en conversaciones expresando las opiniones propias, dando
explicaciones y siguiendo las normas establecidas.
9. Utiliza la lengua oral empleando expresiones adecuadas para hacer peticiones, resolver
dudas, solicitar repeticiones, agradecer una colaboración, tomar el turno de palabra,
formular deseos, etcétera.
10. Emplea de forma adecuada en las intervenciones orales habituales: la pronunciación,
la entonación (de acuerdo con la situación y el tipo de texto), el ritmo y el vocabulario.
Memorización y recitado de textos breves y poemas con el ritmo, la entonación y dicción
adecuados. Dramatización.
11. Aprende y recita textos breves y sencillos de diversos tipos, respetando la entonación,
las pausas y la modulación de la voz, manteniendo su coherencia y estructura.
12. Memoriza poemas adecuados a su edad y los recita, cuidando la entonación y el
ritmo con objeto de facilitar su comprensión.
13. Representa dramáticamente textos sencillos, empleando recursos lingüísticos y
no lingüísticos (cuerpo, movimiento y voz).
14. Transmite un mensaje completo con gestos y dramatiza una escena recurriendo
a la mímica.
Comunicación escrita: leer
Lectura en voz alta de textos breves con ritmo, fluidez y entonación adecuados, respetando
los signos de puntuación.
15. Emplea una correcta entonación y aplica los signos de puntuación para dar sentido
a la lectura: punto, coma, punto y coma, puntos suspensivos, signos de admiración y
de interrogación.
16. Lee correctamente y con el ritmo adecuado utilizando la entonación correcta, de
acuerdo con los signos de puntuación.
Lectura comprensiva, en voz alta y en silencio, de textos narrativos, poéticos, etcétera.
17. Lee en silencio cuentos y narraciones y comprende su contenido.
18. Lee, alternando la lectura en voz alta con la lectura en silencio, fábulas, cuentos,
leyendas, romances y poemas, y comenta su contenido.
19. Deduce por el contexto el significado de palabras desconocidas.
Comunicación escrita: escribir
Planificación, producción y revisión de textos del ámbito académico, de la vida social
del aula, de información y de opinión.
20. Hace redacciones y dictados para afianzar las habilidades de la escritura.
21. Escribe cartas a amigos y familiares.
22. Elabora noticias basadas en hechos reales destacando los detalles más significativos.
23. Redacta invitaciones en el ámbito de las relaciones personales.
24. Compone textos narrativos.
25. Amplía oraciones utilizando y, ni, o, pero, porque, pues, etcétera.
Orden, caligrafía y presentación correcta de los textos.
26. Ejercita la caligrafía, copiando sin errores (forma de las letras, ortografía y puntuación)
un texto de cinco a diez líneas.
27. Muestra claridad y limpieza los escritos, cuidando la presentación, la caligrafía,
los márgenes, la organización y la distribución del texto en el papel y la ortografía.
Conocimiento de la lengua
Vocabulario. El uso de las palabras. Utilización adecuada del diccionario.
28. Reconoce aumentativos y diminutivos de una palabra dada.
29. Forma mediante utilización de sufijos palabras derivadas.
30. Forma nuevas palabras utilizando prefijos habituales.
31. Precisa, en un contexto, el sentido de una palabra, distinguiéndola de otros significados
posibles.
32. Utiliza sinónimos y antónimos en contextos apropiados.
33. Encuentra palabras de sentido opuesto en el caso de un adjetivo calificativo, un
verbo de acción o un adverbio.
34. Utiliza el diccionario para conocer los distintos significados de palabras desconocidas
presentes en un texto, seleccionando, de las acepciones dadas en el diccionario, el
significado que resulte más apropiado.
Morfología. Clases de palabras. El género y el número.
35. Identifica los sustantivos, artículos y otros determinantes, pronombres personales
básicos, adjetivos calificativos y verbos.
36. Reconoce el género y número de los nombres y pronombres personales básicos
y realiza las concordancias necesarias.
37. Establece concordancias de género y número con nombres colectivos y con
aquello que se utilizan solo en plural.
38. Aplica los sufijos adecuados para la formación del femenino.
39. Reconoce, tanto en textos escritos como orales, los nombres y los tipos de nombre:
propio/común, individual/colectivo, animado/inanimado.
Morfología. Conjugación de los verbos.
40. Identifica el verbo en una oración simple y nombra su infinitivo.
41. Conjuga el presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple y el futuro
simple de indicativo de los verbos regulares de uso habitual dados en infinitivo.
42. Utiliza correctamente los tiempos verbales en textos orales y escritos y mantiene
la concordancia verbal en el discurso.
Ortografía.
43. Ordena correctamente por orden alfabético una lista de palabras.
44. Aplica correctamente las reglas ortográficas aprendidas (b/v; g/j; ll/y; r/rr; h;
c/qu; z/c; d/z; s/z) en palabras de uso frecuente.
45. Conoce el uso básico de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, interrogación
y exclamación) y los incorpora a los textos de producción propia.
MATEMÁTICAS
Números y operaciones
Números naturales menores que 10.000. Nombre, grafía y ordenación. Descomposición
de un número atendiendo al valor posicional de sus cifras. Números ordinales.
1. Lee y escribe, tanto con cifras como con letras, números menores que 10.000.
2. Identifica el significado y valor posicional de las cifras en números naturales menores
que 10.000 y establece equivalencias entre millares, centenas, decenas y unidades.
3. Descompone, en forma aditiva y aditivo-multiplicativa, números menores que 10.000,
atendiendo al valor de posición de sus cifras.
4. Intercala números naturales entre otros números dados.
5. Ordena números naturales menores que 10.000, utilizando los signos “<”, “>”.
6. Utiliza los veinte primeros números ordinales.
Operaciones con números naturales. Adición y la sustracción. Construcción de series
ascendentes y descendentes.
7. Construye series numéricas de cadencias 2, 10, 100, a partir de cualquier número;
y de cadencias 5, 25 y 50, a partir de un número múltiplo de 5, 25 y 50 respectivamente,
tanto ascendentes como descendentes.
8. Realiza sumas y restas con sumandos de hasta cuatro cifras.
9. Resuelve problemas de una o dos operaciones de suma y resta.
Operaciones con números naturales. Multiplicación y división.
10. Expresa una multiplicación dada, como suma de sumandos iguales y viceversa.
11. Asocia la operación de la división con repartos equitativos (repartir).
12. Utiliza los términos propios de las operaciones aritméticas: factores,multiplicando,
multiplicador, producto, dividendo, divisor, cociente y resto e identifica los números
que designan.
13. Completa productos y divisiones.
14. Automatiza un algoritmo para multiplicar (multiplicando de hasta tres cifras y
multiplicador de hasta dos cifras).
15. Automatiza un algoritmo para efectuar la división entera de un número de hasta
seis cifras por otro de una cifra.
16. Calcula la mitad, la tercera parte y la cuarta parte de números pares, múltiplos de 3
y múltiplos de 4, respectivamente.
Cálculo mental.
17. Suma mentalmente tres números de una cifra, dados al dictado.
18. Suma y resta mentalmente a un número de dos o de tres cifras otro de una cifra,
múltiplos de 10, 100 y 1.000.
19. Multiplica mentalmente entre sí números de una cifra, múltiplos de 10 y múltiplos
de 100.
20. Efectúa divisiones sencillas entre múltiplos de 10.
Iniciación a las fracciones. Fracción propia.
21. Comprende el significado de una fracción propia (menor que la unidad) y conoce
la denominación de sus términos (numerador y denominador).
22. Lee, escribe y representa fracciones propias cuyo denominador sea menor que diez.
23. Identifica el símbolo de la división (:) con el de la raya de fracción, escribiendo
la mitad, tercera, cuarta o quinta parte de un número.
Introducción de los números decimales a partir de la moneda.
24. Establece las equivalencias básicas entre euros y céntimos.
25. Establece en forma fraccionaria y decimal las equivalencias entre las monedas
de 1, 5, 10, 20 y 50 céntimos y un euro.
26. Ordena una lista dada de precios con o sin céntimos.
Magnitudes y medida
Medidas de longitud. El metro,múltiplos y submúltiplos. Adición y sustracción demedidas
de longitud.
27. Reconoce el metro, sus múltiplos (hectómetro y kilómetro) y sus submúltiplos
(centímetro y milímetro), como unidades para medir longitudes o distancias.
28. Conoce y utiliza las equivalencias entre las diferentes unidades de longitud, así
como sus abreviaturas (km, hm, m, cm y mm).
29. Expresa en forma simple una medida de longitud dada en forma compleja.
30. Ordena, suma y resta medidas de longitud, dadas en forma simple o compleja.
31. Resuelve problemas de la vida cotidiana de cálculo de longitudes que impliquen
una operación.
Medida de peso. El kilogramo y el gramo. Adición y sustracción de medidas de peso.
32. Reconoce el kilogramo (kg) y el gramo (gr) como unidades para medir el peso
de los objetos y es capaz de utilizar la relación que hay entre ellos.
33. Utiliza otras medidas de peso como ½ kg, ¼ kg, ¾ kg y conoce su expresión en
gramos.
34. Ordena, suma y resta medidas de peso, dadas en forma simple.
35. Resuelve problemas con pesos que impliquen una operación.
Medida de capacidad. El litro y el centilitro. Medida de capacidades. Adición y sustracción
de medidas de capacidad.
36. Reconoce el litro (l) y el centilitro (cl) como unidades para medir la capacidad de
recipientes y utiliza sus abreviaturas.
37. Conoce y utiliza la equivalencia entre litro y centilitro.
38. Utiliza otras medidas de capacidad: ½, ¼, ¾ de litro y conoce su expresión en
centilitros.
39. Realiza mediciones aproximadas de la capacidad de recipientes adecuados, utilizando
recipientes graduados y expresa con propiedad el resultado de la medición.
40. Ordena, suma y resta medidas de capacidad, dadas en forma simple.
Sistema monetario de la Unión Europea. Cálculos con monedas y billetes de curso legal.
41. Reconoce las monedas y billetes de curso legal en la Unión Europea, así como
las respectivas equivalencias.
42. Ordena una lista de precios que incluya aproximaciones hasta los céntimos.
43. Expresa verbalmente y por escrito, dado el precio de un objeto, las distintas
“composiciones” de billetes y monedas del precio a pagar o de las vueltas cuando se paga
con un billete de valor superior.
Medida de tiempo. Equivalencias entre las diferentes unidades de tiempo.
44. Relaciona los conceptos de cuarto, media y tres cuartos de hora con sus equivalencias
en minutos.
45. Expresa la hora dada por un reloj digital en forma analógica y viceversa.
46. Establece y utiliza las equivalencias entre las diferentes unidades de tiempo.
47. Expresa en la mayor unidad de tiempo posible (días, minutos o segundos) una
cantidad de tiempo dada en forma compleja.
Geometría
Orientación espacial. Sistema de coordenadas cartesianas.
48. Describe recorridos representados sobre una cuadrícula, precisando direcciones,
sentidos y distancias.
49. Localiza puntos y cuadraditos sobre cuadrícula con una referencia ortonormal,
utilizando coordenadas cartesianas.
Ángulos y su clasificación. Construcción de triángulos y cuadriláteros.
50. Identifica y define ángulo recto y grado, y clasifica los ángulos en agudos rectos,
obtusos, llanos, mayores de 180° y completos.
51. Relaciona el concepto de ángulo con el de giro.
52. Utiliza transportador y regla para medir y reproducir un ángulo dado.
53. Distingue las posiciones relativas de rectas en el plano: paralelas y secantes (perpendiculares
y oblicuas).
54. Reconoce, describe, nombra y reproduce (con regla y escuadra o a mano alzada)
figuras geométricas: cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio y triángulos equiláteros, rectángulos
e isósceles.
Perímetro y área de un polígono. Cálculo de áreas y perímetros de triángulos, rectángulos
y cuadrados.
55. Utiliza el concepto de perímetro de un polígono y es capaz de calcularlo en casos
sencillos.
56. Conoce y es capaz de aplicar las fórmulas para calcular el área de triángulos rectángulos,
cuadrados y rectángulos.
La circunferencia. Elementos básicos.
57. Reconoce los elementos básicos relacionados con la circunferencia (centro, radio,
diámetro y arco).
58. Traza con el compás circunferencias de centro y radio determinados.
Cuerpos geométricos. Poliedros.
59. Distingue, de entre una serie de cuerpos geométricos, reales o dibujados, los que
son poliedros y los que son cuerpos redondos.
60. Reconoce, describe (caras, vértices y aristas) y nombra los cuerpos geométricos
más comunes: cubos, prismas, pirámides, esferas, conos y cilindros.
Regularidades y simetrías.
61. Reconoce simetrías en las figuras mediante plegado y traza el eje o los ejes de simetría.
NATURALES
El ser humano y la salud
Las funciones vitales del ser humano.
1. Conoce los aparatos implicados en las funciones de relación (órganos de los sentidos,
aparato locomotor y sistema nervioso), nutrición (aparato respiratorio, digestivo, circulatorio
y excretor) y reproducción (aparato reproductor).
Los sentidos.
2. Conoce el funcionamiento de los órganos de los sentidos, sus posibles alteraciones
y los cuidados que precisan.
El aparato digestivo.
3. Describe las principales características del aparato digestivo.
4. Identifica y localiza los órganos que lo constituyen (boca, esófago, estómago, intestino
delgado e intestino grueso).
Salud y enfermedad.
5. Reconoce la importancia de una alimentación sana.
6. Conoce los principios de una dieta equilibrada.
Los seres vivos
Los animales vertebrados e invertebrados. Clasificación y características.
Las plantas. Estructura y fisiología.
7. Observa e identifica las características de los distintos grupos de plantas.
Observación y estudio de los animales y plantas.
8. Hace uso de la lupa en los diferentes trabajos que realiza.
9. Utiliza guías para observar las características y formas de vida de diferentes tipos
de animales y plantas.
10. Utiliza los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnológicos apropiados
para el estudio de animales y plantas.
11. Comunica de manera oral y escrita los resultados de los trabajos realizados.
12. Elabora fichas y cuadernos de campo.
Seguridad personal y prevención de riesgos.
13. Conoce y respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos
de observación y de los materiales de trabajo.
Materia y energía. Tecnología, objetos y máquinas
Estados de la materia.
14. Observa las propiedades de sólidos, líquidos y gases.
15. Identifica el agua en los tres estados.
La energía. La electricidad.
16. Explica el efecto del calor sobre diferentes materiales.
17. Distingue conductores y aislantes.
Sustancias puras y mezclas.
18. Realiza algunas mezclas y explica sus características.
Máquinas y aparatos en la vida cotidiana. Importantes inventos y descubrimientos.
19. Describe alguna máquina y aparato de la vida cotidiana explicando sus componentes,
funcionamiento y utilidad.
20. Identifica la importancia de la invención de la máquina de vapor y del telégrafo.
SOCIALES
Geografía. El mundo en que vivimos
Planos y mapas.
1. Interpreta los signos convencionales que aparecen en un mapa.
2. Identifica y utiliza mapas de distintas escalas.
3. Dibuja planos sencillos con distintas escalas.
Mapa de Europa. Otros continentes.
4. Localiza en el mapa político de Europa los distintos países y conoce sus capitales.
5. Localiza en el mapa físico de Europa los mares, ríos y cordilleras más importantes.
6. Identifica algunos países, ciudades, ríos y cordilleras de países no europeos.
Mapa físico de España. El relieve y los principales ríos.
7. Localiza en un mapa de España las principales cordilleras y montañas.
8. Localiza en un mapa de España los ríos más importantes. Identifica su lugar de nacimiento
y desembocadura, así como sus afluentes principales.
Historia. La huella del tiempo
El tiempo histórico y su medida.
9. Conoce el siglo como unidad de medida del tiempo histórico.
10. Establece la relación entre años y siglos.
11. Utiliza los números romanos para indicar los siglos.
12. Conoce las convenciones de datación del tiempo histórico (a.C, d.C, edad y período).
Las fuentes históricas y su clasificación. La Arqueología. El Patrimonio histórico, cultural
y artístico.
13. Conoce diferentes técnicas para localizar, en el tiempo y en el espacio, hechos
del pasado. Reconoce las técnicas de trabajo del arqueólogo.
14. Reconoce la herencia cultural como riqueza que hay que conocer, preservar y
cuidar.
15. Identifica los períodos históricos: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad
Moderna y Edad Contemporánea.